実施の流れ

宿題配信の準備

土日の課題でQubenaを使おう！という学校全体の取り組みで、Qubenaマネージャーの活用が校内に広まりました。教師があらかじめ単元や取り組み時間、確認パートや復習パートが設定できるので、ワークブック配信は扱いやすい印象です。予約配信ができるのも便利です。

Qubenaを使う土日の課題は、学校全体で月に１回のペースで実施しています。授業をする中で、ここが分かっていないのかな？と思う部分をワークブックとして出しています。

配信後の取り組み

配信後は、Qubenaマネージャーで取り組み状況をチェックします。主にQubenaマネージャーの「ワークブック」タブを確認します。

まずは進捗率でソートし、課題を終えた・終えていないを把握します。次に、正答率を確認します。正答率は児童ごとの他に、問題ごとでも確認できるので、クラス全体で正答率の低い問題があった場合は、次の授業でもう一度説明することもあります。

バツが続いている児童は、間違え方を確認します。問題がきちんと読めていないのか、授業では分からなかったのかなどを踏まえて、児童それぞれへの指導や、教材研究に活用しています。

エクセルでのダウンロードは今のところ活用していません。児童の状況把握が主な目的なので、Qubenaマネージャー上での確認だけで十分に役立っています。

取り組みの効果

Qubenaマネージャーで学習履歴を確認できることで、どの児童にどんな指導をしよう、ということが考えやすくなりました。従来は授業での発言やテスト、課題の取り組みなど複合的に確認していましたが、Qubenaの学習履歴で子どもたちの状況を把握しやすくなりました。

また丸つけの業務がなくなったので、働き方改革につながっています。授業においても、急遽担任が不在になる際に、ワークブックを配信しておくことができて助かっています。

子どもたちはQubenaの導入で問題に取り組むまでの時間が短縮されました。例えばテスト前は、範囲を指定するだけで子どもたちは学習を進められます。学力上位層の児童を中心に、基本的な部分を自分で学びやすくなり、以前より演習量が増えている子どもたちもいます。

取材ご協力ありがとうございました

三豊市立山本小学校の先生方、インタビューにお答えいただきありがとうございました！ Qubenaマネージャーを効果的に活用いただき、学習指導にお役立ていただいていることがよく分かりました。