単元名
有機物と無機物
学年
中学1年生
利用ツール
教科書、Qubena
- 1つのテーマを3-4時間のくくりで学習。
（例）1時間目：導入授業
2時間目：班活動・実験
3時間目：用語の整理・まとめ - 本時は最後のまとめの授業（定着演習としてQubenaを導入）
| 学習活動 | |
|---|---|
| 導入 （15分） | 前回の内容の振り返り・実験結果の考察・まとめ |
| 展開 （20分） | テーマ全体のまとめ |
| 演習 （10分） | 定着演習としてQubenaワークブックで学習 |
| 解説 （5分） | 先生はQubenaマネージャーで問題を正答率順に並び替え |
課題
実験や班活動で定着演習の時間が足りない。
効果
AIによりアダプティブな学習ができ、リアルタイム採点でその場で振り返りができる。限られた時間でも効率よく定着演習が行えた。
ポイント
一問一答形式で演習できるため学習時間が短縮できた。Qubenaマネージャーから問題を正答率順で並び替えることで、クラス全体として理解度の低い問題を抽出できる。その問題から解説を行うことで、少ない演習時間でも効果的に学習を進めることができた。
世田谷区立深沢中学校
